以学习贯彻党的二十大精神为引领 坚持守正创新推动教育领域科技创新和科学普及

贵州师范大学 龙见仁

非常荣幸能被邀请参与贵州省科技工作者代表交流学习贯彻党的二十大精神体会活动。根据安排,下面我结合近期对党的二十大精神的深入学习,就推动教育领域科技创新和科学普及简单谈谈自己的体会与感受。

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对科技创新和科学普及作出了一系列重大决策部署,习近平总书记关于“两翼同等重要”的论述,也为新时代科普工作提供了根本遵循。

党的二十大报告强调,“教育是国之大计、党之大计”。“坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”。高校是人才培养的摇篮、科技创新的重镇、服务发展的源泉,高等教育体系在教育体系中具有引领性、示范性、先导性作用,在加快建设高质量教育体系中应走在时代前列。

作为一名高校的共产党员,要坚决做到对二十大报告原原本本学,还要融会贯通领悟,让二十大精神入脑入心,重点联系实际思考报告第五部分专章阐述教科工作,在教学科研工作中真抓实干的做出实实在在的效绩,将思想和行动统一到党的二十大精神上来,进一步把学习成果转化为推动学校、学院各项事业高质量发展的实际成效;要进一步提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”的政治高度,要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,深刻认识党的二十大胜利召开的重大政治意义、现实意义、历史意义,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,坚守为党育人、为国育才,知责于心、担责于身、履责于行,更好地把报国之志、为民之心和履职之能结合起来,努力办好人民满意的教育,在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人。

党的二十大报告提出,坚持科技是第一生产力,人才是第一资源,创新是第一动力,深入实施科教兴国战略,人才强国战略,创新驱动发展战略。“教育兴则国家兴,教育强则国家强。”以习近平同志为核心的党中央坚持把教育事业放在优先发展位置,教育培养人才、人才创新科技、科技支撑发展。

作为一名高校的一线青年教育工作者,必须充分认识到要发展就必须优先发展教育,然而要发展教育,还必须回答好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题。要在教学和科研工作中找准结合点和切入点,把党的二十大精神落实到各项具体工作和实际行动中,过程中用教师的专业知识和教育智慧,坚定不移落实立德树人根本任务,持之以恒办好人民满意的教育,为贵州实现教育脱贫攻坚、学科专业建设、科学研究攻关、教育质量提升等六项重点工作提供坚实的人才保障和智力支撑。要坚定不移地落实立德树人根本任务,坚持为党育人、为国育才,在实践中创新工作内容和方式,在专业课程中加入思政元素,课上课下言传身教,用党的科学理论武装学生,用党的初心使命感召学生,将党的二十大精神融入教学实践激励学生,教育引导学生们仰望星空又脚踏实地,努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,不辜负期望和美好韶华。

党的二十大报告指出,加快实施创新驱动发展战略,要坚持以国家战略需求为导向的科研,推动科学技术普及工作实现质的提升,加强国家科普能力建设。习近平总书记指出:“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置,没有全民科学素质普遍提高,就难以建立起宏大的高素质创新大军,难以实现科技成果快速转化。”

作为一名高校的青年科技工作者,必须充分认识到高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合地,在服务国家创新驱动发展中具有独特且不可替代的作用。 要坚持把科学普及放在与科技创新同等重要的位置,强化全社会科普责任,提升科普能力和全民科学素质。要将科学普及贯穿于国家创新体系之中,真正实现“两翼”均衡,二者“同等重要”意味着科研与科普互为依托、互相促进,要有意识地将科学普及融入“弘扬科学家精神”的主流语境,理性阐明科研科普良性互动的内在逻辑的同时,积极引导科研机构、科技工作者在引领社会风气上发挥表率作用,形成科研力量投身科学普及的思想自觉和行为自觉。同时在为学生们正确及时科普实践中,要适应新情况和新形势,借助网络、微博、微信公众号等传播平台,坚持守正创新的将传统科普方式与现代信息技术方式相结合。

学习贯彻落实党的二十大精神,行动是最好的语言。下一步,我继续认真地学习领悟党的二十大精神,并以学习贯彻党的二十大精神为引领,抢抓重大发展机遇,尽心竭力在教育上培养人才,在科研上进行原创性、引领性科技攻关,以创新驱动发展,着力构建学科链对接产业链的科教融合新机制用以服务社会发展,勇挑党和国家赋予的科技创新重任,紧瞄科技前沿发展需求,勇攀科技高峰,勇担全社会科普责任,守正创新推动教育领域科技创新和科学普及,推动科普工作再上新台阶、再创新辉煌!